（The Center Square）——路易斯安那州教育部希望为教育工作者提供资源，解释如何在课堂中利用人工智能的力量。该部门根据其人工智能工作组的建议，开发了一份关于安全、伦理和有效使用人工智能的综合新指南。“随着人工智能影响力的增长，我们需要提供关于有效和安全利用的信息，”路易斯安那州教育部主管凯德·布伦利在教育部门网站上表示。
“我很高兴分享这份活文件的第一版，我们将在这一变革性技术发展时不断更新它。”人工智能指南包括人工智能概述及其在教育中可能存在的挑战、整合步骤、安全措施、技术考虑、相关法律和政策以及培训和支持。该机构制定了五项指导原则，以确保负责任和有效的整合。第一条是数据隐私和安全。指南指出，必须采取强有力的数据隐私和安全措施，以保护学生信息并确保遵守相关法规。第二条是伦理考虑。
指南指出，人工智能的使用应符合伦理原则，包括公平性和避免算法和数据中潜在的偏见。第三条涉及以学生为中心的学习。教育部希望人工智能能够个性化学习体验，满足个别学生的需求，并促进学习的自主性和责任感。第四条是透明性和可解释性。指南希望人工智能系统透明且可解释，以便教育工作者和学生理解如何做出决策。最后一条原则是专业发展。
指南提到，持续的专业发展确保教育工作者具备将人工智能有效整合到教学实践中的知识和技能。路易斯安那州是近二十个发布人工智能指导方针的州之一，并且在学校负责任使用该技术方面一直是早期采用者。